造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”
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1、余乃本村塾师，姓郭名田仁，其余都是小人家眷，本欲往山上逃难，不意冲撞了大驾，万请恕罪。
2、曾祖深谙军中黑幕，不愿祖父再蹈覆辙，于是聘请塾师，让祖父习文。
3、下午，黎元方的两个兄长元安和吴哲回来的比往常早些，他们是向塾师请了假的，还有两天就要考县试了，须好好整合一下这几年的所学才是。
4、塾师阶层也逐渐消退，由学堂教员代之，从而开始了近代中国教育职业群体的转换。
5、谋馆如鼠，得馆如虎，鄙主人而薄弟子者，塾师之无耻也。卖药如仙，用药如颠，贼人命而诿天数者，医师之无耻也。觅地如瞽，谈地如舞，矜异传而谤同道者，地师之无耻也。
6、施浪迹天涯，漫游山东、河南等地，曾与山东郓城县教谕刘善本友善，后寓居江阴徐氏初，为其塾师。
7、王塾师没好气的说“我管教女儿，与你何干?你在这里作甚?难不成想坏了我家女儿贞节么?”。
8、塾师以笔法谈作文，如匠人以规矩谈美术。
9、担任山村私塾塾师的这几年里，苏醒并不曾收过学生家里半分银钱。
10、林默幼年时就比其他姐妹聪明颖悟，八岁从塾师启蒙读书，不但能过目成诵，而且能理解文字的义旨。
11、其情形与当时社会上设家塾聘请塾师的情况完全相同。
12、塾师与主人通过饮酒作乐而增加情谊，通过相互的经济帮助而加深情感。
13、即便取仕不顺，也能在山外寻个塾师的身份，岂不都好过在山中吃苦。
14、然而，让他深感意外的是，这位一向不苟言笑的族学塾师竟是嘴角微微上翘，露出了一个难得的笑容。
15、自幼家贫失学，附近何塾师见怜，免费收为学生。
16、可惜迎头一棒，乡人并不认同教，还把他塾师的职位罢免。
17、通过各种途径培训塾师，提高塾师素质。
18、姚景轻轻叹了口气，他虽然满腹经纶，才智卓绝，但此次的意外之行，却在一个山村塾师身上产生了不小的挫折感，“这人……还真是个奇才…”。
19、花县的父老是淳朴厚道的，他们很快原谅了洪秀全捣毁孔子牌位的所作所为，继续让他担任村里的塾师。
20、这个塾师从书本上抄了一篇，就把祭文给了富人。
21、总之，艾麦麦这样塾师是万万不行的。
22、哥，要是你能找到个塾师的职位贴补家用，那也很好。
23、由于缺乏强有力的的领导，来自塾师的抵抗以及私塾根深蒂固的社会地位等因素的制约，这场改良运动显得雷声大、雨点小而收效甚微。
24、刘建侯老伯为主讲文正书院的刘介臣先生之后裔，与昭阳大儒刘子吉先生为昆仲，任塾师时已誉满东皋，不幸年逾不惑后即溘逝。
25、诗苟多改痛改，犹学童常遭塾师扑责，积威之下，易成钝儿。
26、这可真是意外之喜，有这种好钻研的文理全能型学术人才来做自己的考前指导，绝对比私塾塾师靠谱多了，黎元方哪有不答应的道理。
27、县衙公差李氏小二名佑者四月初六作于家宴，族学塾师宋某不胜惶恐代笔。
28、是咱们雇的帮手，好比人家请你爹做塾师一样。
29、而且交了银子你还未必能学到东西，因为塾师讲课，是早晚各一堂，分班讲授。
30、饱受其义祖父与塾师熏陶而景仰屈原，因之打下了深厚的文学基础。
31、他自幼聪明超群，在村塾就读，常为塾师称道这百余蒙童之中，独有秀夫为非凡儿。
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：
一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。