造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”
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1、通过这一个网络交流平台，人们能够迅速地参与公共事件，发表看法，支持或否定意见，提出建议，并发起号召，煞有“一呼万应、一唱众和”之势。
2、据他了解，目连戏的唱腔是中国最为古老的声腔之一，是“杂白混唱，一唱众和，锣鼓助节”的曲牌体音乐。
3、从音乐方面，高腔唱词清雅，声调高昂、人声帮和，表演起来一唱众和，真是委婉抒情、古朴悠扬。
4、说实话，媒体记者和某些时评作者对这种无价值新闻的“一唱众和”，实在无异于街头的起哄，除了哗众取宠，吸引眼球，令人侧目外，并无什么意义。
5、另外，高淳阳腔目莲戏是一唱众和，锣鼓喧天，不用管弦，舞台上是看不到胡琴、丝弦这些常规戏曲伴奏的乐器，而安徽的祁门在舞台上还可以看到胡琴。
6、演唱形式上，《等》剧改变了传统赣剧帮腔一唱众和的形式，新增西方歌剧中的独唱、重唱、混声合唱等多种演唱形式。
7、其“一唱众和”，以打击乐和丝、竹、弦、管等乐器配乐伴奏，唱腔可塑性大、声调高亢，既具南派之温柔敦厚，又兼北风之慷慨激昂。
8、它的特色是一唱众和，唱腔可塑性大、声调高亢，既具南方温柔敦厚之雅韵，又兼北方慷慨激昂的气概。
9、其中，有两个曲目吸收了民歌——“劳动号子”一唱众和的演唱形式。
10、过去的湘剧高腔，一唱众和，鼓板击节，不用管弦。
11、老艺人陈敬芝说，过去《打鬼子歌》《骂蒋抓壮丁歌》《劝赌歌》《戒烟歌》和一大批爱情歌曲贴近生活，深受农民群众喜爱，常常是一唱众和，盛况空前。
12、五位青年推着小车子，喊着黄河歌谣，一唱众和的“跳龙门”。
13、明末清初，弋阳腔、昆山腔由“外江班”传入广东，继而出现了广东“本地班”，所唱声腔是一唱众和，称为“广腔”。
14、用锣鼓伴唱，不用管弦;一唱众和，独唱与帮腔结合;运用腔滚结合的歌唱方法滚调。
15、校风和谐，多元统一，浓浓家国之情;校歌雄壮，一唱众和，朗朗铿锵之趣。
16、潮剧由宋、元南戏演变而来，有一唱众和的形式，表演细腻，服装用潮绣，有地方特色。
17、而阳腔目连戏最大的特点就是一唱众和，锣鼓音节，不用管弦。
18、《龙船歌》分为《开江歌》、《祭江歌》、《辞江歌》三部分，一唱众和，旋律动听。
19、力量大的明显特征就是一唱众和。
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：
一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。